Sociale competentie

Competentie

  • Klassetv Wereldburgers – Mensenrechten

    Alle mensen hebben rechten. Je hebt bijvoorbeeld recht op je eigen spullen. En je mag niet zomaar gevangen genomen worden. Er zijn 30 mensenrechten. De mensenrechten zijn opgesteld door de Verenigde Naties. Bijna alle landen van de wereld hebben gezegd dat ze zich eraan houden. Daarnaast zijn er kinderrechten. Die lijken op mensenrechten, maar zijn speciaal en alleen voor kinderen geschreven. De webquest gaat over kinderrechten. Geschikt voor groepen 5/6 en 7/8.

  • Klokhuis – Kinderrechten

    Het is de ‘Week van de democratie’, een goede gelegenheid voor Het Klokhuis om te kijken hoe het er voor staat met de kinderrechten. Unicef is de organisatie van de Verenigde Naties die opkomt voor de rechten van alle kinderen in de hele wereld. Hoe doet Unicef dat? En wat zijn kinderrechten en hoe staat het met de kinderrechten in Nederland?

  • Schooltv – Een wereld van verschil

    Niet iedereen in de wereld heeft het even goed als wij. Beter gezegd: de meeste mensen hebben het veel slechter dan wij. Die moeten zien te leven met maar 1 euro per dag. 

  • Klassetv Wereldburgers – Arm en rijk werken samen

    Jij woont in een rijk land. Niet alle kinderen op de wereld hebben dat geluk. Sommigen leven in armoede, hebben honger, hebben geen huis om in te wonen en gaan niet naar school. Daarom willen sommige mensen deze arme mensen helpen. Geschikt voor groepen 5/6 en 7/8.

  • Klassetv Wereldburgers – Voedsel en snoepen

    Welke groenten ken jij allemaal en welke groenten vind jij lekker? Andijvie, witlof, boontjes, rode kool, sla… Gezond en gevarieerd eten is erg belangrijk. Door goed te eten voel je je beter en kun je je beter concentreren. Kinderen in Ghana eten vaak te eenzijdig en te weinig. Daarom is een schoolvoedselprogramma opgezet. De kinderen krijgen op school een warme maaltijd. Geschikt voor groepen 5/6 en 7/8. 

  • Klassetv Wereldburgers – Onderwijs en Gezondheid

    Wie je ook bent, waar je ook woont: je hebt gezondheid en onderwijs nodig om iets van je leven te kunnen maken. In Nederland is de zorg voor gezondheid en het onderwijs goed geregeld. Maar let maar eens op: als mensen denken dat er iets niet goed gaat bij ziekenhuizen, dokters of op scholen, winden ze zich daar snel over op. Dat komt omdat het zo belangrijk is.
    Hulporganisaties die in arme landen werken, beginnen vaak bij gezondheid en onderwijs. Geschikt voor groepen 5/6 en 7/8. 

  • Klassetv – Vrijheid van Meningsuiting

    In Nederland mag je zeggen wat je vindt. Zelfs als anderen dat niet zo prettig vinden. Dat is een belangrijk recht van alle burgers van Nederland. Geschikt voor de bovenbouw van het basisonderwijs.

  • Schooltv – Eerlijke handel: Return to sender

    Als tv-presentatrice heeft Katja Schuurman veel van de wereld gezien. Indrukwekkende culturen, inspirerende mensen, maar ook intense armoede. Met de stichting Return to Sender wil ze op haar eigen wijze een bijdrage leveren aan het bestrijden van de wereldarmoede.

  • We Feed the World

    Erwin Wagenhofer, Oostenrijk, 2005, 96 minuten
    Documentaire
    Leeftijdsindicatie: Alle leeftijden
    Vakken: ma-fil-lb-ec-bio-ak
    In Wenen wordt evenveel brood weggegooid als er in de tweede stad van het land wordt geconsumeerd. In Brazilië worden duizenden hectares regenwoud opgeofferd om de Europese vleeskuikens met soja vet te kunnen mesten. Vanuit verschillende perspectieven -uiteenlopend van boeren tot en met de CEO van ’s werelds grootste levensmiddelenmultinational Nestlé- wordt aangetoond hoe dagelijks duizenden mensen omkomen van de honger, hoewel er wereldwijd genoeg voedsel wordt geproduceerd. Een documentaire die met behulp van concrete voorbeelden complexe marktmechanismen glashelder maakt. En die ons laat zien hoe onze winkelschappen worden gevuld.

  • SamSam – Selby: “Dit zijn mijn diploma’s”

    Selby en Romy laten allebei hun huis zien in Kaapstad, Zuid Afrika. Selby woont met zijn moeder in een township en Romy in een dure buitenwijk. In het filmpje wordt duidelijk dat de kinderen allebei naar school gaan, zij het op verschillende manieren. Onderwijs is een recht dat is opgenomen in het ‘Verdrag voor de Rechten van het Kind’. Internationaal wordt er veel aandacht aan besteed. Iedereen heeft recht op onderwijs!

  • SamSam – Tante Truus: “…en dan kon ze zichzelf vrijkopen.”

    In het filmpje vertelt Tante Truus aan kinderen hoe slaven zich vroeger soms  vrij konden kopen. Suriname was  van eind 17e eeuw tot 1975 een kolonie van Nederland. Om het zware werk op de plantages te doen, werden er slaven werden uit West Afrika gehaald. Wat we nu een grove schending van mensenrechten zouden noemen, was toen helaas heel normaal.

  • SamSam – Laila: ”Wat doen jullie eigenlijk met je afval in Indonesië?”

    In dit filmpje gaan Maya en Advend uit Bandung op bezoek bij de vuilstortplaats. Mensen die daar werken doen dat onder slechte omstandigheden: zonder goede bescherming worden de waardevolle zaken uit de vuilnis gehaald met een haak. In veel landen zijn de verschillen tussen arm en rijk enorm groot.

  • SamSam – Tatu: “School is belangrijker voor meiden.”

    Tatu is de enige dochter en heeft 5 broers. Ze is de eerste van de kinderen die naar de middelbare school gaat. Onderwijs in ontwikkelingslanden is belangrijk bij het bestrijden van armoede en het terugdringen van ongelijkheid in een land. Tatu vertelt waarom vooral meiden naar school moeten.

  • SamSam – Holly: “Wat heeft dat te maken met HIV?”

    In Nederland is de gemiddelde levensverwachting bij geboorte 79 jaar. In ontwikkelingslanden is dat lager. In Zuid-Afrika is de gemiddelde levensverwachting 49 jaar. Dit grote verschil illustreert de ongelijke verdeling van welvaart: ongelijke toegang tot voedsel, onderdak en gezondheidszorg. Holly en Khanyi bezoeken in een township bij Kaapstad een groep vrouwen die collectief geld (bij)verdienen om medische zorg te kunnen kopen.

  • SamSam – Ruben: “Tomaatjes uit Italië.”

    Rijke landen als Nederland kunnen hun consumenten dagelijks verse producten aanbieden van over de hele wereld. Samsam reporters Kumar en Ruben demonstreren dit aan de hand van hun overheerlijke Wereldburgers.
    Wereldwijd stijgt de vraag naar natuurlijke hulpbronnen en grondstoffen. Dat heeft verschillende oorzaken waaronder de stijging van de wereldpopulatie en de toename van de welvaart. Welke landen weten welk deel van de mondiale grondstoffen te kopen en te consumeren, en met welk recht?