Sociale competentie

Basisbehoeften

  • Het Klokhuis – Vredespaleis

    Het Klokhuis is vooral geschikt voor basisschoolleerlingen. Deze aflevering gaat over het Vredespaleis, waar het Internationale Hof van de VN zit. Het Hof probeert conflicten tussen landen op te lossen.

  • Canonclip: Srebrenica (groep 7 & 8 )

    Deze clip is afkomstig van de historische canon. Uitgelegd wordt wat de VN doet en hoe een Nederlandse vredesmissie wordt voorbereid. Daarnaast geven leerlingen hun mening over oorlog en vrede. Het filmpje eindigt met een vraag: Waarom is het belangrijk dat alle landen lid zijn van de VN?

  • Schooltv – Saman is gevlucht uit Iran

    Stel dat je moet vluchten uit je land omdat het te gevaarlijk is. Je komt dan in een vreemd land en woont in een asielzoekerscentrum. Saman maakte dit mee en vertelt erover in deze clip. Geschikt voor de bovenbouw van het basisonderwijs.

  • SchoolTV Beeldbank – Opvang van vluchtelingen

    Deze clip is geschikt voor de bovenbouw van het basisonderwijs. Het gaat over de opvang van vluchtelingen in Nederland in asielzoekerscentra. Daarna worden sommige vluchtelingen teruggestuurd naar hun eigen land. Wie toch in Nederland wil blijven, belandt in de illegaliteit.

  • Klokhuis – Cacao

    Ghana is één van de grootse cacao producerende landen. Dolores bekijkt hoe cacao groeit en wordt geoogst. In de haven van Takoradi worden enorme bergen cacao naar ons land verscheept.

  • SamSam – Amy: “Hoe kun je weten of het waar is”

    Een wereldburger weet wel een beetje wat er in de wereld gebeurt. Daarvoor kan hij verschillende bronnen raadplegen. Samsam reporters Amy en Kumar zijn op bezoek bij zo’n bron: de buitenlandredactie van een dagblad. Daar stellen ze kritische vragen en kiezen een foto bij een artikel over Darfoer.

  • SamSam – Savannah: “De Indonesiërs verzetten zich…”

    Savannah uit Jakarta snap het allemaal wel: waarom Nederland Indonesië als kolonie wilde, waarom de Indonesiërs zich daartegen verzetten en dat Nederlanders in Nederlands Indië ook heimwee hadden.  In het Nederlands museum in Jakarta vertelt ze over haar geschiedenis.

  • SamSam – Annemarie Jorritsma: “Nederland is niet alleen van mij.”

    Als burgermeester van Almere houdt mevrouw Jorritsma zich bezig met de leefbaarheid van de stad. Veiligheid is niet alleen een taak van de politie. Inwoners zelf spelen daarbij een belangrijke rol. “En kunnen kinderen daar ook wat aan doen,” vraagt reporter Amy?

  • SamSam – Maryse: “Gelukkig heb ik mijn kleren nog.”

    Wat hebben wij in Nederland te maken met mensen verder weg, in ontwikkelingslanden? Gelukkig is deze vraag dicht bij huis te beantwoorden. Maryse laat zien wat er van haar slaapkamer overblijft als er geen ‘buitenland’ zou zijn. Dan volgt de vraag aan kinderen in Suriname, Brazilië, Indonesië en Nederland: Wat is nou beter, spullen van ‘hier’ kopen of spullen van ‘ daar’. De antwoorden van de kinderen leggen duidelijk de nuances bloot.

  • SamSam – Martin: “We hebben een waterpomp nodig.”

    Martin (14 jaar) heeft met z’n vrienden een video gemaakt over het drinkwaterprobleem in Embu. Met de videoboodschap kan een groot publiek bereikt worden: op congressen, via tv kanalen en op YouTube. Een groot publiek creëert draagvlak voor verandering. Hij geeft z’n kennis door aan de reporters van samsam.

  • SamSam – Rukia: “Ik word website bouwer.”

    Rukia volgt een opleiding tot website bouwer bij Nairobits zodat zij later haar eigen bedrijf kan starten. Veel internationale organisaties werken samen met organisaties in ontwikkelingslanden die zich voor ontwikkeling, mensenrechten en duurzaamheid inzetten. Nairobits is daar een goed voorbeeld van. Nairobits heeft verschillende multimedia projecten in Nairobi, Kenya. Ze werken samen met lokale banken en telefoonbedrijven.