In de praktijk

Mondiale betrokkenheid

Maryse: “Gelukkig heb ik mijn kleren nog.”

Wat hebben wij in Nederland te maken met mensen verder weg, in ontwikkelingslanden? Gelukkig is deze vraag dicht bij huis te beantwoorden. Maryse laat zien wat er van haar slaapkamer overblijft als er geen ‘buitenland’ zou zijn. Dan volgt de vraag aan kinderen in Suriname, Brazilië, Indonesië en Nederland: Wat is nou beter, spullen van ‘hier’ kopen of spullen van ‘ daar’. De antwoorden van de kinderen leggen duidelijk de nuances bloot.

Martin: “We hebben een waterpomp nodig.”

Martin (14 jaar) heeft met z’n vrienden een video gemaakt over het drinkwaterprobleem in Embu. Met de videoboodschap kan een groot publiek bereikt worden: op congressen, via tv kanalen en op YouTube. Een groot publiek creëert draagvlak voor verandering. Hij geeft z’n kennis door aan de reporters van samsam.

Rukia: “Ik wordt website bouwer.”

Rukia volgt een opleiding tot website bouwer bij Nairobits zodat zij later haar eigen bedrijf kan starten.

Veel internationale organisaties werken samen met organisaties in ontwikkelingslanden die zich voor ontwikkeling, mensenrechten en duurzaamheid inzetten. Nairobits is daar een goed voorbeeld van. Nairobits heeft verschillende multimedia projecten in Nairobi, Kenya. Ze werken samen met lokale banken en telefoonbedrijven.

De Wiekslag (ICT)

Basisschool de Wiekslag in Bleiswijk laat zien hoe samsam in de computerles wordt gebruikt.

St. Michaelschool (leeskring)

Bij de St. Michaelschool in de Bilt is samsam een logisch onderdeel van de leeskring.

Voor lessuggesties over dit thema klik hier.