Fuentes
Ambos métodos de los estudios ambientales y la vida cotidiana brindan oportunidades de atención en el aula con la ciudadanía global. Existen numerosas fuentes.
Los profesores pueden encontrar todo tipo de sujetos en el grupo discutió un carácter global.
Ejemplos:
- Un viaje a los animales del zoológico y los animales que viven lejos la vida.
- Los Juegos Olímpicos: las banderas y nacionalidades.
- La limpieza después de la artesanía: separación de residuos, cuidado del medio ambiente.
- Las verduras, las frutas que crecen aquí y frutas que crecen en los países tropicales.
- La realidad, la noticia de la juventud.
- La vida en el barrio.
- Viajes de ocio de los niños.
- La gama de teatros y bibliotecas.
- La vida en casa: los niños hablan de su familia en el círculo y el intercambio de experiencias acerca de los hábitos, comiendo, bebiendo y de fiesta.
